ابتدا جلد کتاب را به دانش‌آموزان پایه‌ی اول نشان دادم سپس خواستم تا نام آن را حدس بزنند هر دانش‌آموزی اسمی را حدس زد و بیشتر به فیل اشاره داشتند.
طبق معمول داستان را بلندخوانی کردم و بین داستان پرسش‌هایی را مطرح می‌کردم تا دانش‌آموزان پاسخ دهند برای اولین بار دانش‌آموزان به تفاوت المر با دیگر حیوانات اشاره‌ای نکردند و موضوعی که برخی درک کرده بودند این بود که (اگر ما مشکلی داشته باشیم نباید به دیگران انتقال بدهیم و در همه حال مانند المر خوش‌رو باشیم ).
متن داستان چهار مرتبه خوانده شد و بعد از هر بار خواندن فعالیتی انجام دادند ازجمله: کشیدن نقاشی داستان به‌صورت گروهی، ساختن فیل با سفال و بازگو کردن داستان توسط دانش‌آموزان
مربی: عبداللهی
