مرکز توانمندسازی آوای ماندگار

موقعیت مکانی: تهران، خیابان مولوی
گروه سنی کودکان: از ۴ تا 15 سال
تعداد کودکان: 170 نفر
تعداد مربیان: 9 نفر
تاریخ آغاز: اردیبهشت 1393
تاریخ پایان: پاییز 1395

مرکز توانمند سازی آوای ماندگار نهادی مردمی است که در جهت توانمندسازی و کارآفرینی و سوادآموزی مادران و کودکان تلاش می‌کند.

برنامه‌ی «با من بخوان» از اردیبهشت ۹۳ به کوشش موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان در مرکز توانمندسازی آوای ماندگار در تهران برای کودکان پیش دبستانی آغاز شد. هدف آن بود که برای کودکان زنان سرپرست خانوار یا بدسرپرست که در این مرکز سرگرم خیاطی هستند، برنامه کتابخوانی برگزار شود. در تابستان ۹۳ با تعطیل شدن مدارس، «برنامه با من بخوان» و آموزش خلاق برای ۵۶ کودک در گروه‌های سنی مهد کودک، پیش دبستان و کلاس اول و دوم دبستان به اجرا در آمد.

در تابستان سال 95 نیز ، 6 نفر از مربیان آموزش دیده‌ی با من بخوان هفته‌ای سه روز با حضور در این مرکز به اجرای نشست‌های بلندخوانی و انجام فعالیت‌های در پیوند با کتاب با این کودکان پرداختند.

شرح برنامه

مرکز توانمندسازی آوای ماندگار در منطقه مولوی تهران واقع است که با هدف تغییر شرایط کودکان و مادران تاسیس شد. این مرکز تلاش دارد با سوادآموزی، آموزش و ارتقای مهارت‌های مادران، دختران و زنان سرپرست خانوار برای کار و کسب درآمد و توانمندسازی آنان با مهارت‌های اجتماعی لازم، آنان را در رویارویی با مشکلات خانه و اجتماع یاری کند.

در سال 93 تعداد ۴۵ کودک از مهد تا دوم دبستان عضو ثابت برنامه «با من بخوان» در مرکز توانمندسازی آوای ماندگار بودند. به باور مسئول آموزشی این مرکز،‌ با اجرای برنامه بلندخوانی در این مرکز،‌ کودکان در زمینه‌های فردی و اجتماعی اعم از احترام به حقوق دیگران،‌ قانونمندی و… توانمند شدند و در روابط بین فردی رشد قابل توجه‌ای نشان داده‌اند.

از آغاز تیرماه ۹۵ نیز، نشست‌های کتابخوانی «با من بخوان» در مرکز توانمندسازی آوای ماندگار برگزار شد. در این برنامه شش نفر از مربیان بلندخوانی موسسه‌ی پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، سه روز در هفته برای ۱۲۰ کودک در گروه‌های سنی ۷-۹ سال، ۱۰-۱۲ سال و ۱۳ سال به بالا، به کتابخوانی پرداختند. در این دوره تابستانی، هر ماه، کیسه‌ کتاب‌های باکیفیت به همراه بسته‌های فعالیت در پیوند با این کتاب‌ها، از سوی موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، در اختیار مربیان قرار گرفت و مربیان نیز در هر نشست پس از بلندخوانی کوشیدند با سهیم شدن فعالیت‌های پس از بلندخوانی مانند نمایش، نمایش خلاق، ماسک‌سازی، کاردستی و… کودکان را هر چه بیشتر با کتاب‌ها درگیر کنند و علاقه و اشتیاق آنان را برانگیزند. در پایان این سه ماه دوازده کتاب باکیفیت برای کودکان بلندخوانی و فعالیت‌های در پیوند با آن‌ها با کودکان اجرا شد.

پشتیبان مالی برگزاری این دوره‌ی تابستانی را یکی از نیکوکاران و صندوق موسسه‌ی پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان بر عهده داشت.