قابل گسترش است.
این برنامه توانسته است خود را با شرایط، اشخاص و سازمانها در هر منطقه، همساز کند و گسترش یابد.
دوستان گرامی
با وجودی که ما در فاصله‌ی دوری از یک‌دیگر زندگی می‌کنیم، شما در ایران و من در کانادا، همه‌ی ما به آن‌چه بر کودکان و نوجوانان جامعه‌مان می‌گذرد اهمیت بسیاری می‌دهیم، به ویژه گروهی که از هر گونه فقر، انزوا یا بدرفتاری رنج می‌برند.
به نظر می‌رسد کاری که شما انجام می‌دهید یکی از بهترین کارهایی باشد که در سطح جهان برای کودکان انجام می‌پذیرد. شما به آن‌ها فرصتی برای زندگی کردن می‌دهید، یک زندگی غنی و سرشار که در آن فرصت انتخاب کردن دارند که در آن می‌توانند به دیگران یاری برسانند. هیچ موهبتی برای یک کودک بالاتر از این نیست که بتواند فرد کتاب‌خوان شود، به کتاب عشق بورزد و بخت آن را بیابد که به بهترین کتاب‌ها دسترسی داشته باشد؛ و این کاری است که شما انجام می‌دهید، کاری است که شما به خوبی انجام می‌دهید.
آرزو دارم روزی بتوانم به آن‌جا بیایم تا شما را و جایی را که در آن زندگی می‌کنید ببینم و از شما بیاموزم.
با بهترین آرزوها
ماریت تورن‌کویست تصویرگر هلندی
پاتریس آلدانا رییس IBBY Foundation
خانواده‌ی آسترید لیندگرن
ویلیام هربرت تیل نظریه‌پرداز سوادآموزی
کاترین پترسن نویسنده امریکایی
یوتا باوئر تصویرگر آلمانی
تون تله‌گن نویسنده و شاعر هلندی
پشتیبانان بین‌المللی برنامه «با من بخوان»
روشنفکران، دانشگاهیان و هنرمندان بین‌المللی که از برنامه «با من بخوان» پشتیبانی می کنند
فرهاد حسن‌زاده نویسنده ایرانی
سیلویا واردل استاد ادبیات کودکان
جف آرتس تصویرگر بلژیکی
میریام مارتینس استاد سوادآموزی و ادبیات کودکان
پیتر سیس تصویرگر اهل چک
جونکو یوکوتا استاد رشته زبان و خواندن
جایزه‌ی «جبار باغچه‌بان، همزاد سیمرغ»
با من بخوان، برنده‌ی جایزه‌ی «ایبی – آساهی» در سال ۲۰۱۶
با من بخوان، نامزد جایزه‌ی «آسترید لیندگرن» در سال‌های ۲۰۱۷، ۲۰۱۸ و ۲۰۱۹
با من بخوان، نامزد جایزه‌ی «آموزش برای توسعه پایدار یونسکو» در سال ۲۰۱۶
سه ویژگی اساسی برنامه «با من بخوان»
شیوه‌های اجرا برنامه «با من بخوان»
بلندخوانی
بلندخوانی برای کودکان، یکی از نیازهای بنیادین آن‌ها در آشنایی با ادبیات کودکان است. بلندخوانی افسونی است که داستان را در برابر چشم و گوش کودکان به نمایش درمی‌آورد.
بهبود و تقویت سواد پایه
آمیختن زبان آموزی با ادبیات کودکان از دوره پیش دبستان، مهارت های گفتاری و شنیداری کودکان را گسترش می دهد و پایه موثری برای توانایی خواندن و نوشتن در آینده می شود.
خواندن با نوزاد و نوپا
خواندن هم عادت و هم مهارت است. برای نوزادان و نوپایان خواندن فراتر از عادت و مهارت، افزاری موثر در رشد ذهنی و عاطفی آن ها به شمار می رود.
کتابخانه کودک‌محور
این کتابخانه جایی است که که انگیزه های کودکان را برای خواندن و تجربه کردن شکوفا می کند.
آموزگاران و کتابداران عزیز برنامه «با من بخوان»،
هیچ چیز باشکوه‌تر از آن نیست که انسان بتواند زندگی خود را وقف پرورش کودکان کند. شما آموزگاران برنامه «با من بخوان»، انسان‌های شجاعی هستید که به کودکان مناطق دوردست و کم‌برخوردار یاری می‌دهید تا دریابند اندیشه و روح‌شان، و درواقع زندگی و هستی‌شان بی‌نهایت ارزشمند است. کودکانی که به ارزش خویش باور داشته باشند، می‌توانند دیگران را نیز ارج نهند، اگرچه با آن‌ها متفاوت باشند. هنگامی‌که زندگی دیگران برای‌مان ارزشمند باشد، رفتاری احترام‌آمیز همراه با محبت و دوستی با آن‌ها خواهیم داشت. و بدین‌گونه است که صلح زاده می‌شود. امیدوارم دریابید که شما تنها به کودکان خواندن و نوشتن نمی‌آموزید، شما در این دنیای پرآشوب امروز بانیان صلح هستید.
از شما سپاسگزارم
کارگاه‌های آموزشی «با من بخوان»
کارگاه‌های آموزشی «با من بخوان»
شبکه‌های اجتماعی
نمونه برنامه‌های انجام شده
نمونه برنامه‌های انجام شده
نمونه فعالیت‌های انجام شده
بلندخوانی کتاب المر، لاهیجان، تیر ۹۷
بلندخوانی کتاب من و یک گلدان خالی، بهرامی، دی ۹۶
بلندخوانی کتاب «مرغ سرخ پاکوتاه»، معلم کلایه، بهمن ۹۶
بلندخوانی کتاب «رفتم به باغی»، خوانسار، تیر ۱۳۹۷
فارسی‌آموز نخودی، معلم کلایه، آذر ۹۶
کتابخانه با من بخوان در پایه پنجم، بازفت، دی ۹۶
برنامه‌ریزی کتابخانه‌ای، خوانسار، تیر ۹۷
بلندخوانی کتاب می‌خواهیم یک خرس شکار کنیم، گوگ‌تپه، بهمن۹۶
بلندخوانی کتاب قصه پنیرک (کردی) چیروکی په نیره‌ک، گوگ‌تپه، آبان ۹۶
آواورزی با سیبیلک و بازدید از کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، خوسف، مهر ۹۶
من فکر می‌کنم برای یک نویسنده نوشتن به‌تنهایی کافی نیست. دیگر آن دوران گذشته که نویسنده در کنج خلوت خود بنشیند و فقط و فقط به خلق داستانش فکر کند. به نظرم نویسنده هم با پذیرش مسئولیت اجتماعی خود باید وارد میدان شود و در کنار کتاب‌هایش حرکت کند. این حرکت هم به سود نویسنده است، هم به سود کتابش و هم به سود جامعه‌ای که می‌خواهد از سیاهچاله‌های جهل و ناآگاهی بیرون بیاید. البته این فعالیت اجتماعی نباید همه انرژی و توان نویسنده را بگیرد و جوهره خلاق نوشتن را تحت تاثیر قرار دهد. به همین خاطر من همواره برای نهادهایی که با سرمایه‌های مردمی به ترویج کتابخوانی می‌پردازند، ارزش خاصی قائلم و دوست‌شان دارم. فکر می‌کنم آن‌ها چرخه تولید کتاب را کامل می‌کنند و راه گفت‌وگو بین مخاطب و نویسنده را هموار می‌سازند. کسان زیادی را می‌بینم که برای شناخت کتاب خوب نیاز به کمک دارند، والدینی که نمی‌دانند چگونه باید برای فرزندانشان کتاب بخوانند، یا آموزگارانی که در کلاس‌های درس نیاز به کتاب‌های ادبیات را احساس می‌کنند اما نمی‌دانند از چه روشی باید استفاده کنند و …
به نظرم برنامه «با من بخوان» موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان راه خوبی در پیش گرفته و روز به روز جای خود را در میان جامعه فرهنگی باز می‌کند و بهتر می‌درخشد. به سهم خودم از راه‌اندازی این برنامه برای کودکان و نوجوانان محروم ایرانی و غیرایرانی سپاسگزارم و به تک‌تک افرادی که با جان و دل همکار این برنامه هستند و برای روشن نگاه داشتن چراغ دانایی تلاش می‌کنند، دست‌مریزاد می‌گویم و خود را یکی از پشتیبانان این برنامه می‌دانم.
پشتیبانان مادی و معنوی برنامه «با من بخوان»
برنامه «با من بخوان» زیر نظر مؤسسه پژوهشی
«تاریخ ادبیات کودکان» برنامه‌ریزی و اجرا می‌شود.
This post is also available in: English
short link: https://khanak.org/UkM7b